Блог Венди. Внезапная и противоречивая))

Райк и Ара одобрили бы
Инфа 146%

 

На самом деле, дети сейчас очень активные, способные хватать все на лету. Вопрос лишь в том, кто их учит. И как + воспитание родительское.
И еще непонятно, что делать с перегрузом информации и отсутствием преемственности. В советской школе реально все было четко.
Поэтому я не знаю, как ответить на твой вопрос.

Сидят у меня студенты и рассуждают, что они гумманитарии. А почему? Потому что в школе математики толком не было. Или вели те, кому в школе работать нельзя.
Собственно, они и не гумманитарии, но таковыми себя считают, как-то же они должны себя определять.

Я просто не знаю, откуда идет проблема. Воспитание - это факт, но и кадровые проблемы тоже не улучшают ситуацию. А уж желание заработать на родителях (продажа учебников и рабочих тетрадей) совсем добивают систему образования, потому что кто в лес, кто по дрова.

 

Ребят, плиз, поучаствуйте в анкетировании (где-то 15 минут, вопросов много) https://goo.gl/forms/slkkLspN54t2z8x42
Для курсовика нужна обработка данных.

 

Занимаюсь с ребенком. Решаем задачу на оплату электричества. Выясняли, сколько копеек в рубле. Как перевести 1 рубль 50 копеек в рубли, чтобы умножить количество кВт, и вообще, найти это количество кВт по показаниям счетчика. Ни на один вопрос не отвечает, все рассказываю, показываю.
И это 11 класс...Подготовка к профильному ЕГЭ. Ребенок работает сейчас официанткой в кафе и собирается поступать на Финансы и кредит.
Противоречивая информация, да?)

Ребят, вот как так? Разве все дело в учителях? Должны же родители хоть как-то заниматься с детьми...

 

Есть на ютубе такой канал "Борода" )
Но ты не переживай, она еще получит высшее образование, а может быть и два.

 

Закончила учебный год с потерями...
А потеряла одного студента. Ну, то есть отчислили из-за меня.
Вообще, так думает его семья и некоторая администрация вуза, на самом-то деле отчислили из-за непрохождения практики.
Сначала мне позвонила куратор и попросила подарить тройку. Объяснила, что студент плохо ходил на практику, практически пробездельничал, а, самое главное, у него нет отчетной документации, которую в случае чего проверят. А отхватывать за нерадивого студента в мои планы не входит (за это, кстати, и уволить могут, а недоброжелателей у меня хватает за мою принципиальность).
Закончилось все тем, что тот же куратор мне звонила и просила, чтобы я ему не ставила оценку, так как он задолбал всех и израсходовал не то, что второй шанс, а вторую сотню шансов.
Поставить не могла уже физически, так как залезла на сайт вуза и почитала нормативные документы и действовала строго по нормативке, о чем всем доходчиво объясняла.
Печально то, что практика -воспитательная. Она - тупая, по большому счету, сиди и конспектируй систему воспитательной работы в школе. Надо было быть форменным идиотом, чтобы ее запороть. Или откровенно наглым человеком (там второе).
Только вот у этого студента есть сестра, которая учится на другой специальности. И она была она из лучших в группе (по сравнению с прошлыми семестрами, прямо рванула)))

 

Обязательно гляну)

Уверена, что жизнь ее сложится лучше, чем у меня, ведь она не будет страдать из-за таких пустяков, как подрастающее поколение и из-за того, у кого мы будем учиться и лечиться в будущем)) Так что в этом вопросе, я вообще за нее спокойна.

 

Случай из нашей работы или о том, как же учатся будущие "учителя".
Так получилось, что ни с одним из деканов у меня не складываются отношения. У них политика такая - заработать плюшки перед ректором, а хорошие оценки - одна из плюшек. Ну или просто погладят по голове лишний раз или не поругают.
Предпоследнего декана, из-за которого осенью собиралась увольняться, сняли с должности.
А в чем сыр-бор.
Учится на специальности "математика и информатика" девочка, которая фактически не учится, работает опять-таки в ресторане, но ее все тянут.
Наконец, надоело тянуть, сколько можно!
Декан, общаясь с девочкой, выясняет, что она собирается переводится (клянется-божится), надо только сессию закрыть.
И он всем доносит эту информацию до преподавателей, мол, надо ставить и мы от нее избавимся. Ей поставили. Студентка не торопится забирать документы и переводится.
Только кто-то стукнул ректору, что студентке поставили незаслуженные оценки и она-то не переводится.
На ковре у ректора и декан, а наш зав. каф., как представитель профильной кафедры.
Наш зав. систему знает и преподов защищает, он знает, кто берет, кто нет)))
А декан все же не смог отмазаться, сняли его с должности.
Говорят, очень обиделся на всю эту историю, он же от чистого сердца помогал.

 

когда читаю про всякие кембриджи и тп. то мне больше всего нравится, что там считается недостойным списывать. Вроде как они платят деньги за учебу, чтобы чему-то научиться, а не просто получить корочки. Вот бы и нам так. Ну хоть когда-нибудь...

 

Всё-таки в очередной раз убедился, что решение уйти из преподавания в бизнес было правильным

 

Медведев тебя одобряет))

 

Часто об этом думаю. И очень-очень жалею, что у нас такой системы нет)

 

В школе я думала, что не даю списывать одноклассникам из природной вредности, теперь могу сказать, что поддерживала прогрессивную систему образования xD

 

Все верно. Я теперь тоже так о себе думаю)))

 

Вот думаю, как бы заставить себя писать собственную магистерскую... \Тут узнала, что есть такая услуга - повышение уникальности.
Отдаешь человеку работу и он за 2,5 - 3 тысячи рублей переписывает твой диплом с нужной уникальностью.
Вот думаю, а не пойти ли мне по этому пути...

 

Дорого 2.5 3 имхо. Там с работой школьник справится.

 

Если прогнать через синонимайзер, можно и бесплатно.
Так студенты мои поступают. Такой шедевральный бред получается
Не знаю, как школьник справится. Для меня это тяжёлый труд, я так не умею(

 

Капец, Венди уже за непосещение ненужной праатики отчисляет, что же дальше будет

 

Ну да, быть отчисленным по воспитательной практике - это нонсенс. Сама в шоке.

 

В свою защиту могу сказать, что к моменту отчисления он имел массу неудов по прошедшей аттестации. И куратор поэтому и звонила, чтобы не пропустила его я и тогда он всех избавит от очередного пустого хождения и "поставьте за красивые глаза". Допек всех)

На данный момент собирается возвращаться через год. Не пойму, у нас медом намазано что ли?) Или просто он садист и ужасно не любит преподов?))

 

Ну что, в этом году к нам снова приняли студентов СПО (это средне-профессиональное образование на базе 9-го класса), поэтому снова будут истории.
И да, эти студенты сильно отличаются от первокурсников, которые закончили все 11 классов и сдавали профильную математику.
В СПО взяли и тех, кто не сдал профильный экзамен по математике в 11 классе и вынужден получать среднее-специальное образование, а не вышку (получается, что эти студенты потеряли время в школе, просидев там 10 и 11 классы).
Мы провели среди них опрос. Базовый экзамен по математике они сдали на 3. Чтобы понимать о чем идет речь, можно заглянуть сюда: https://mathb-ege.sdamgia.ru/ и пройтись по примерам.
Правда, на вышке у моей коллеги студенты первого курса просто-напросто не знают таблицу умножения (я не шучу). Она спрашивала таблицу умножения на 4, группа не справилась. Эти студенты тоже сдавали базу по математике, а не профиль.
Чему мы их сможем научить? Да, это учителя нач. классов, но, блин, они ж не должны быть тупыми.

 

Так вот, с чем мы разбирались на первом занятии.
Чем отличаются цифры от чисел.
Какое наименьшее натуральное число, какое наибольшее. Почему-то всегда и везде я слышу, что наибольшее натуральное число - это 9.
Я уже смирилась и просто объясняю. Объясняю это студентам первого курса, будущим учителям нач. классов, а некоторые еще - учителя информатики.

Мы записали понятие мощности конечного множества (это количество его элементов), потом попросила найти мощность множества A = {1, 2, 3, 4, 5}.
Одна студентка запуталась, даже начала уже возмущаться от сложности задания. Кое-как ее распутала и мы нашли ответ на этот вопрос.

Другая студентка запуталась со знаками < и >. Она их неправильно читает. Такие частенько попадаются.

А еще они не понимают смысл неравенства "больше или равно нуля". Спрашиваю, больше чего? Молчат или отвечают неверно. То есть не доходит, что это - больше нуля или равно нулю.

 

Боюсь представить чтобы с ними было при попытке объяснить им что такое компактное множество

 

Случай сегодня произошел, даже не знаю, как реагировать.
Есть у меня ученица 11-го класса, которую нужно подготовить к ЕГЭ.
Это вот она не знала, сколько в рубле копеек.

Сегодня пишет, что не придет. Выясняю, когда сможет отработать занятие, ибо времени на подготовку - всего год, а мне и базу приходится с ней делать.
Ни один из предложенных мною вариантов ее не устраивает.

Звоню маме и тут выясняется, что я ее постоянно ругаю, что кричу на нее, могу формулу написать на весь лист и т.д. и т.п., монстр я какой-то.

Я опешила, ибо реально думала, что с ученицей у меня норм отношения.

Да, действительно, как-то писала формулу на весь лист - формулу тангенса, которую она выучить никак не может. Каждое занятие сталкиваемся и каждое занятие она не знает. Естественно, что я ее не оскорбляла, не обзывала, но каждый раз говорю о том, что формулы надо учить, могу и поворчать, что это ее прямая обязанность. Ей же сдавать профиль и поступать на эконом. + подобрно расжевываю непонятные ей вещи. К непонятным вещам, например, относится формула преобразование корня в дробную степень (материал 8 класса). Но выбора-то нет, затем она и ходит к репетитору, раз в школе не научилась.

Не сразу сообразила сказать маме, что вообще-то я уже с августа со связками мучаюсь и не то, чтобы кричать, говорить громко не могу - дисфония связок и так уже почти 1,5 месяца.

А если еще добавить то, что заметила за ученицей, что она со мной стала разговаривать свысока, то просто картина маслом вырисовывается.

Так понимаю, что будущей студентке просто влом учиться, а крайняя кто-то ж должен быть. Только мне не очень хочется потом быть обвиненной родителями в некачественной подготовке, повлекшей за собой маленький балл на ЕГЭ.

Что делать? Думаю расстаться. З/п мне хватает. В конце-концов, другой ученик придет.

 

Бери другого - не теряй время. Придет другой ученик, в деньгах сильно не потеряешь. Заработаешь чуть свободного времени и настроение лучше будет, может даже спать спокойно будешь, ну это правда сразу после уплаты налогов только.

p.s. Налоги можно и мне уплатить. Интим не предлагать, деньги тоже. Так что домашнее задание: придумай как и в каком размере уплатить налоги МСТ.

 

Ну что же, сбылся мой самый страшный кошмар.
К моему старшему племяннику пришла моя студентка.
Их училка ушла в декрет, вот вам замена.
Не самый плохой вариант, конечно, что с их выпуска этого года, но и не самый лучший.
Самое прикольное, что требует так, что мама не горюй.
В основном все по оформлению.
Прикалываюсь, что они мне так не оформляли работы, как требует)) Это ж самый ужасный поток, который только был у меня.
Хотелось бы, чтобы уже давали и требовали знания.
И уже истерики родителям, мол, дети себя плохо ведут. Уйду, говорит, если не научатся себя хорошо вести.
Мой племяш вообще свалил уже с уроков. Просто развернулся и поехал домой. 2 класс.

А ужасно то, что племяш автоматически стал учиться плохо. Математические знания у него хорошие для его возраста, по-крайней мере считал уже в пределах трехзначных чисел. А теперь 17-8 вычесть не может.
Я рыдаю.

 

Я с Украины. У меня жена - чистый гуманитарий, еще простительно. Но брат жены работает слесарем, так его завалили на собеседовании вопросом, как найти площадь круга через радиус. Крестница с очень маленького города, но участвует на областных олимпиадах по математике. Так она фокус с числами, типа загадай число прибавь прибавь 3, отними число то что загадала и получится 3 считает чудом.. 10 класс
Хз чего такие все слабенькие, у нас одна учительница математики у всех была..

 

Взять Москву, Питер и регионы. Там берут учителей по конкурсу. Предметники пишут реальное ЕГЭ.
У нас берут в школы по недобору. Лишь бы закрыть место.
Поэтому разница огромная, конечно, в знаниях местных школьников и столичных.
Вот даже город покрупнее, чем наш, и то, сильно чувствуется расхождение.
Наверное, крупные города могут платить, а, значит, есть конкуренция на место учителя.
Не зря ж отчитываются о средних высоких з/п.

 

Хз, есть разница или нету от математических лицеев в столицах (думаю есть).. я когда поступил то все киевские ребята также учились у репетиторов по математике и я не чувствовал что они сильнее..
Мне кажется школа как то не правильно работает.. она не дает знаний даже для того что бы поступить в универ. Вот и выходит так что если родители намошнят, то найдут репетитора, если нет то максимум пту какоето после которого площадь круга через радиус не знаешь как найти.
Критикуешь предлагай
Я бы убрал часы с общей программы, но добавил бы специальные, где школьники(родители школьников выбирают) задротили бы на какую то специальность.. Гуманитарий, то значит учи фигню разную, технарь то физика, математика. А у нас выходит так что учитель математики пытается подстроится под среднего в классе и выходит что гуманитарию как было пофиг то пофиг, а человеку который мог бы прогрессировать знаний не дают..

Чего это я? хз

 

Я считаю, что со стороны системы образования стоит больше поработать над мотивацией учеников/студентов.

Исхожу из исследующего. Если кто-то чего-то не делает, значит он не делает этого по одной из трех причин:
а) Не может, всилу способностей
б) Считает, что ему это не нужно.
в) Не хочет.

а и б считаю несостоятельными, ибо
Нет таких здоровых, но глупых людей, которые не в состоянии освоить математику на уровне школьной программы.
Это конченная на всю голову отмазка, когда кто-то называет себя гуманитарием, которому не нужна математика даже на уровне школьной программы. Если слышите такое - там 95% просто пизюк, которому вообще в жизни ничего не нужно и гуманитарий он на самом деле такой же херовый как и математик.

Поэтому остается в)
А тут уж надо делать выбор. Либо закон джунглей, либо искать способ мотивировать тех, кто не хочет.

 

не, математика 1-8,9 класс легкая, но потом тяжко, если не вникаешь..
Я по жене могу только судить, она любила рисовать и училась в худ школе+ репетитор. Тут не до лимитов с производными.. И математику 10-11 класс на деле не пощупать, чисто теория и много кому непонятная зачем.. Задроты учат но если шаг в сторону не понимают как это работает..

Но согласен и насчет мотивации, но хз как заставить в школах, это наверное обязанность родителей.

 

+10, 11 класс - это время когда типа уже повзрослел и начинается какая то личная жизнь.. Фигня конечно, но в то время так не думаешь.. первые отношения, первая сигарета, секас.. а тут интегралы надо учить и на физкультуре 60 метров на время бегать

 

Мотивируй не мотивируй, пока у нас ситуация, что образование больше для галочки нужно, то и отношение соотвествующее.

 

Ну так я об этом же) Это такая "мотивация" - образование для бумажки.

 

И художникам не плохо бы знать основы. Перспектива там всякая, изометрия и т.п.
И вообще. Все фанаты гомеопатии, все, кому кажется, что эволюция - это слишком ПРОСТО, чтобы быть правдой - все это те, кто не знают таблицу умножения) Билив ми))

 

Короче, я не прав.. ушел

 

Я счас подумал, так видео странное.. Продавщица не отдупляет что товара на 15к+ или что? допустим, так покупатель пусть ей даст 2к она и отстанет.. но она же говорит что он дает не 15к+ а 1.5 к.. откуда покупатель знает что она так тупить будет? Или он типа поржать, когда она начала требовать 1.5к..
Ладно, это ужасно тупо, если не постановка.

 

просто кто кто но кассиры должны уметь считать деньги. Типа работа такая. Я не глядя на ценник могу навалить тележку разной фигни, но приблизительно сумму осознаю.. и скупился на 500 грн или 5к, точно понимаю.. А она пробивает. должна понимать что говорит..

 

Сочувствую

 

зато сиськи классные

 

Райкоф иди в жопу. Хорошо?

 

Сочувствую

 

Райк иди в жопу!

 

Не постановка. Девчонка уже самоудалилась из соц. сетей, ибо стала звездой.
думаю, она просто затупила.
У меня студентка была, так она не могла параллелограмм нарисовать, все время трапеция получалась. На доске параллелограмм, а она 5 раз рисует трапецию. Думаю, что-то в мозгах у неё переключается и она не осознаёт параллельности двух пар отрезков. В остальном таких проблем не было.
Какое-то странное оно, современное поколение.

 

Ну да, раньше гуманитариями называли людей, которые знают несколько языков, к примеру, а сейчас тех, кто не знает таблицу умножения))

 

Вся суть образования
Смотреть с 0:55 (особенно Крутиле )

 

Случай был в январе, после того, как у меня многие так называемые отличники получили 4. Декан придумал, что студент после объявления оценки, должен расписаться о своём согласии с оценкой.
Вот интересно, а если студент не согласен, что тогда? Препод должен поставить то, что устраивает студента?)
Впрочем, того декана сняли вскоре с должности и таких идей больше не выдвигали. Пока.

 

Мдэ....
Сегодня, пока я не психанула, пытались рассмотреть пересекающиеся и неперескающиеся множества.
Прошу привести примеры сначала одних, потом других.
Если с непересекающимися множествами разобрались кое-как, то с пересекающимися беда.
Спрашиваю, множества студентов и множество преподавателей - это какие два множества?
Пересекающиеся.
Согласна, а кто (какие элементы) находится на пересечении этих множеств?
Ответы от студентов: дисциплина, которую ведет препод, аудитория, в которой они собрались и т.д..
Стала объяснять на блоках Дьенеша (предназначенный для детей дошкольного возраста). На примере задания: выбери синий предмет и выбери треугольник, мы, наконец-то, поняли, о чем идет речь.
Первый курс, ё-моё. Может, они так стебутся надо мной?))