Мафия №29. Школьные интриги. Игровая тема

Ну надо открыть роли, вспомнить

 

Орфи авторитет? Или кто авторитет?
И как тогда трактовать тот абзац газеты, повтори пожалуйста.

 

Счас схожу, жёпы ленивые

 

Авторитет местного значения
Статус: -
Вербуемость: -/-
Уровень знаний: средний
НД1(И): Связи криминального мира. Выясняет два любых параметра из следующих(
статус, вербуемости, уровень знаний).
НД2(-): Угроза. Отбирает у выбранного игрока его голос на дневном голосовании
(перевод голоса).
ПД1: Опыт улиц. Одна защита от покушения.
ПД2: Боевые искусства. Иммунитет к блокам и переводам.
ПД3: Пахан. Знает количество гостей у себя.

Псих
Статус: -/+ - на выбор игрока. Может быть изменено ночью.
Вербуемость: -/-
Уровень знаний: выбирает на ночь любой из (низкий, средний, высокий, олимпиадный).
Должен чередовать все, прежде чем вновь использовать в характеристике.
НД1(-): Нападение. Убийство выбранного игрока. На выбор игнорирует блоки или
переводы.
НД2(+): Бросок стула. Убийство выбранного игрока до НД. Кулдаун – две ночи.
НД3(-): Один раз за игру. Убийство выбранного игрока и всех его гостей.
ПД1: Меры медицинского характера. Одна универсальная защита. Нельзя сжечь НД и
пассивки или заблокировать пассивки.
ПД2: Опыт борьбы с санитарами. Убивает НД1 или НД2, игнорируя защиты, кроме
универсальных. Кулдаун – две ночи.
Цель: Остался один на один с любым другим игроком.

 

Не мог же псих убить авторитет, да?

 

Мог.

 

Вообще в принципе мог (включает 2 пассивку и все), но там по тексту газеты явно нет.

 

Но в газете очевидно убит не авторитет.

 

Гриша-повторюша.

 

Так это авторитету надо пассивки ликвидировать тогда

 

Вот. Я и попросила выше Альву дать свою трактовку этого абзаца газеты.

 

Понял, что черта не понял, что может ман))

 

Специальный класс для гопников - ужасное место по описанию. Там проводился урок и бедная девочка получила доп задание, млела, не могла решить. Ворвался псих и убил старшего, то есть Авторитета, которому авторитет наработанный не помог. Потому что будь я псих, бил бы до НД в первую ночь, а НД Грымзы вроде есть. Потому что я видел убийство мафии от Завхоза. Хотя наверное нет...
Если буквально все против этой версии - то наверное, я ошибся.
Я с такими газетами играю почти впервые.
Можем забыть.

 

Так там класс, кабинет, это училка. Откуда там авторитету взяться.
Он там, где про сосунков говорится.

 

У меня была трактовка иная. Я думал, что От него буквально несет чем-то… - указывает на Завхоза. Но указателей на Авторитета и правда больше, а фраза про сосунка тоже авторитетская.
Я лор до этого не читал.

 

Бигно, ты мне веришь? Пока это не обязательно, но хотелось бы.
Тут до этого что-то гнали на меня невразумительное, тот же Хрон. Передаю ему привет в царство Аида.
Честно говоря, кажется, что миры тут проиграют. И куль и и псих и мафия. Да и я все таки потерялся за отсутствие. не знаю, кого подозревать, кроме Кости, который при мне мафил уже два раза и снова черноват.

 

Не знаю пока. У меня если Хрон мирный, весь стол полетел к чертям.

Да, я тоже думаю, что город тут выиграет ток при чистой случайности.

 

Альва, Хрон кто у тебя?

 

Не знаю. Но говорил он после ночи - плохо.
И для нега и для мира, но для мира наверное хуже чем для нега. Пытался что-то ко мне приплести. Хотя там много кто пытался.

 

Ты веришь в то, что Орфи кинула блок рандомно, а не в кого то из вас? Где Хрон наиболее приоритетная цель?

 

Второй день​

Статный молодой человек вошел в небольшой класс. Скорее даже его можно легко назвать коморкой. В нем за горой учебников, устрашающе возвышающейся над партой, сидит девочка, с интересом глядящая в них, перелистывающая. Она улыбается, у нее явно все хорошо. Она идеальный кандидат. Он с улыбкой подошел к ней.

- Добрый день, моя дорогая, - произнес он.

- А? – с трудом оторвавшись от книг, сказала она.

- Я думаю, что свет знания может быть пролит и ответ найден на любой вопрос, позволь же мне помочь тебе… Позволь показать что такое Знание, что такое Наука, что такое наш Мир, лишь впусти меня в сердце свое - вкрадчиво сказал он.

- О, это ты… Да, мне бы хотелось чуть-чуть поправить свое положение, - неуверенно сказала она.

Кивнув, девочка согласилась со своим визитером. Он ухмыльнулся.

- Пойдем, я покажу тебе все возможное, - сказал он.

Они вышли из душного кабинета, пошли дальше. Ничего не предвещало беды. Однако, подойдя к спортивному залу, они услышали какие-то шорохи. Звуки. Вбежав туда со всех ног, увидели страшнейшую картину: молодой парень, весь в татуировках с омерзительной ухмылкой держит на мушке человека. Грянул оглушительный выстрел и человек рядом с ним опал наземь. Парень, увидев новых участников тут же ретировался. Ему не нужны лишние свидетели. Они хотели было преследовать его, но истекающий кровью требовал помощи… Немедленной. Иначе кто они такие? RIP Бинго. Была найдена записка: Детская художественная школа, вопрос лишь в одном - к чему это последнее слово?

Внезапно, во время вызова скорой он увидел микроскопическое движение… В них полетело что-то. Рефлекторно, буквально чувствуя момент истины, что это его обязанность, он оттолкнул это, выбросил в окно… На улице раздался взрыв, выбивший все стекла. Парень резко побежал вперед, удивившись такому шуму. Это было что-то необычное, невиданное. Но тут, он понял, насколько ошибся, показавшись здесь. Ведь в него моментально прилетел нож. Он распорол ему бок. Очень неприятно, но, перекатившись в коридор, а после со всех ног побежав, он смог избежать большего урона. Явно последние дни – не его!

Тем временем, в другом корпусе, рой младшеклассников едва не сбил с ног учительницу, насколько же бестактна современная молодежь! К счастью, ничего страшного не произошло. Но гордость уязвлена – это главное в этом вопросе. Двойки бы им влепить… Хорошо, что старшие ученики более ответственны и успешны!

Молодой человек очнулся. Ох… Кажется он сделал что-то не-то! Ох что-то не то! Это катастрофа, ведь за это его не просто отшпыняют, могут лишить всего значимого! Да и лишили по сути… А другой парень с интересом глядит в будущее.

- Это интересная находка. Очень интересная, - произнес он, озираясь по сторонам.

Он пошел вперед, навстречу своей судьбе. Как и все в этой школе. Ирония судьбы. Каждый пришел сюда за знаниями, умениями, навыками, из чувства долга. А возвращается лишь тлен... Впрочем, быть может, не все так однозначно? Посмотрим. Так или иначе, но ждать в неведении осталось не так уж и много. Начинается второй день. Он продлится до 04.05.2022. Возможно продление. Для этого – голосуйте за него в теме голосования.

 

Ну я не вижу бедную девочку, кто то видит? Это важно

 

Я нихера в газете особо не вижу. Ну точнее вижу но то что Я вижу слишком очевидно и неважно. А то что видно неважно.

 

Вижу что убила Бинго мафия. Вижу что ман провалил выстрел как будто об личную защиту. Вижу что гордость завербовал отличницу. Но как будто Бинго завербованная вчера идеалистка, но это неточно. Остальное всё понять сложно.

 

Хрон был мафом , и это уже ясно на 100 процентов, весь в татуировках это авторитет, вчера тоже убивал авторитет из за слова сосунки, вчера это Бинго притащил, мафы должны чередовать убийство пока их не останется трое либо меньше, тоесть будь Хрон не маф Автор этой ночью не мог бы убивать, а вы и дальше росказывайте, как Костяк плох, что даже те кто не играл улитковые по эпилогу поняли , что Хрон мир, а Костяк этого не понял

 

Статный молодой человек вошел в небольшой класс. Скорее даже его можно легко назвать коморкой. В нем за горой учебников, устрашающе возвышающейся над партой, сидит девочка, с интересом глядящая в них, перелистывающая. Она улыбается, у нее явно все хорошо. Она идеальный кандидат. Он с улыбкой подошел к ней.

- Добрый день, моя дорогая, - произнес он.

- А? – с трудом оторвавшись от книг, сказала она.

- Я думаю, что свет знания может быть пролит и ответ найден на любой вопрос, позволь же мне помочь тебе… Позволь показать что такое Знание, что такое Наука, что такое наш Мир, лишь впусти меня в сердце свое - вкрадчиво сказал он.

- О, это ты… Да, мне бы хотелось чуть-чуть поправить свое положение, - неуверенно сказала она.

Кивнув, девочка согласилась со своим визитером. Он ухмыльнулся.

- Пойдем, я покажу тебе все возможное, - сказал он.

Гордость вербует Отличницу


Они вышли из душного кабинета, пошли дальше. Ничего не предвещало беды. Однако, подойдя к спортивному залу, они услышали какие-то шорохи. Звуки. Вбежав туда со всех ног, увидели страшнейшую картину: молодой парень, весь в татуировках с омерзительной ухмылкой держит на мушке человека. Грянул оглушительный выстрел и человек рядом с ним опал наземь. Парень, увидев новых участников тут же ретировался. Ему не нужны лишние свидетели. Они хотели было преследовать его, но истекающий кровью требовал помощи… Немедленной. Иначе кто они такие? RIP Бинго. Была найдена записка: Детская художественная школа, вопрос лишь в одном - к чему это последнее слово?


маф автор убивает физрука , ибо подходят они к спортивному залу, Бинго был физруком.


Внезапно, во время вызова скорой он увидел микроскопическое движение… В них полетело что-то. Рефлекторно, буквально чувствуя момент истины, что это его обязанность, он оттолкнул это, выбросил в окно… На улице раздался взрыв, выбивший все стекла. Парень резко побежал вперед, удивившись такому шуму. Это было что-то необычное, невиданное. Но тут, он понял, насколько ошибся, показавшись здесь. Ведь в него моментально прилетел нож. Он распорол ему бок. Очень неприятно, но, перекатившись в коридор, а после со всех ног побежав, он смог избежать большего урона. Явно последние дни – не его!


Тут интересный кусок, как по мне сначала там дальше гордость Школы в которого прилетает силовое , он по пасивке его отбивает, ща окном взрыв , на шум уже бежит другой парень, которому ман сбивает защиту.



Тем временем, в другом корпусе, рой младшеклассников едва не сбил с ног учительницу, насколько же бестактна современная молодежь! К счастью, ничего страшного не произошло. Но гордость уязвлена – это главное в этом вопросе. Двойки бы им влепить… Хорошо, что старшие ученики более ответственны и успешны!



Мотематичке пришла к настырному пятеклашке с нд И и у неё провал по его пасивке бегание по коридорам, от сюда и ее чуть не сбивают, дальше видать Болие успешные учинеки, это уже кто то пришёл самой мотематичке



Молодой человек очнулся. Ох… Кажется он сделал что-то не-то! Ох что-то не то! Это катастрофа, ведь за это его не просто отшпыняют, могут лишить всего значимого! Да и лишили по сути… А другой парень с интересом глядит в будущее.


Сначала кмк тут майское нд от Завгоспа, который сжёг пасивки Дрыщу, ибо дрыщей пинают, а лишили чего то важного это пасивки. А дальше какое то инфо нд



- Это интересная находка. Очень интересная, - произнес он, озираясь по сторонам.

Тоже какое то инфо нд кто , что неясно вообще

Он пошел вперед, навстречу своей судьбе. Как и все в этой школе. Ирония судьбы. Каждый пришел сюда за знаниями, умениями, навыками, из чувства долга. А возвращается лишь тлен... Впрочем, быть может, не все так однозначно? Посмотрим. Так или иначе, но ждать в неведении осталось не так уж и много.

без понятия , что это

 

Доброе утро!

Статный молодой человек вошел в небольшой класс. Скорее даже его можно легко назвать коморкой. В нем за горой учебников, устрашающе возвышающейся над партой, сидит девочка, с интересом глядящая в них, перелистывающая. Она улыбается, у нее явно все хорошо. Она идеальный кандидат. Он с улыбкой подошел к ней.
- Добрый день, моя дорогая, - произнес он.
- А? – с трудом оторвавшись от книг, сказала она.
- Я думаю, что свет знания может быть пролит и ответ найден на любой вопрос, позволь же мне помочь тебе… Позволь показать что такое Знание, что такое Наука, что такое наш Мир, лишь впусти меня в сердце свое - вкрадчиво сказал он.
- О, это ты… Да, мне бы хотелось чуть-чуть поправить свое положение, - неуверенно сказала она.
Кивнув, девочка согласилась со своим визитером. Он ухмыльнулся.
- Пойдем, я покажу тебе все возможное, - сказал он.

Тут оккультист вербует отличницу. Только что у нее с положением, которое она хочет поправить? Вчера завербованная была не совсем в полной кондиции. Что при вербовке с ними такое случается?

Они вышли из душного кабинета, пошли дальше. Ничего не предвещало беды. Однако, подойдя к спортивному залу, они услышали какие-то шорохи. Звуки. Вбежав туда со всех ног, увидели страшнейшую картину: молодой парень, весь в татуировках с омерзительной ухмылкой держит на мушке человека. Грянул оглушительный выстрел и человек рядом с ним опал наземь. Парень, увидев новых участников тут же ретировался. Ему не нужны лишние свидетели. Они хотели было преследовать его, но истекающий кровью требовал помощи… Немедленной. Иначе кто они такие? RIP Бинго. Была найдена записка: Детская художественная школа, вопрос лишь в одном - к чему это последнее слово?

Мафы убили Бинго.

Внезапно, во время вызова скорой он увидел микроскопическое движение… В них полетело что-то. Рефлекторно, буквально чувствуя момент истины, что это его обязанность, он оттолкнул это, выбросил в окно…

Раз в них полетело, может быть это НД отличницы: Перевод НД выбранного игрока в другого.

На улице раздался взрыв, выбивший все стекла. Парень резко побежал вперед, удивившись такому шуму. Это было что-то необычное, невиданное. Но тут, он понял, насколько ошибся, показавшись здесь. Ведь в него моментально прилетел нож. Он распорол ему бок. Очень неприятно, но, перекатившись в коридор, а после со всех ног побежав, он смог избежать большего урона. Явно последние дни – не его!

Псих пытался убить оккультиста, но сработала универсальная защита.

Тем временем, в другом корпусе, рой младшеклассников едва не сбил с ног учительницу, насколько же бестактна современная молодежь! К счастью, ничего страшного не произошло. Но гордость уязвлена – это главное в этом вопросе. Двойки бы им влепить… Хорошо, что старшие ученики более ответственны и успешны!

Тут о связи училки с пятиклассником.

Молодой человек очнулся. Ох… Кажется он сделал что-то не-то! Ох что-то не то! Это катастрофа, ведь за это его не просто отшпыняют, могут лишить всего значимого! Да и лишили по сути… А другой парень с интересом глядит в будущее.
- Это интересная находка. Очень интересная, - произнес он, озираясь по сторонам.
Он пошел вперед, навстречу своей судьбе. Как и все в этой школе. Ирония судьбы. Каждый пришел сюда за знаниями, умениями, навыками, из чувства долга. А возвращается лишь тлен... Впрочем, быть может, не все так однозначно? Посмотрим. Так или иначе, но ждать в неведении осталось не так уж и много.

Эту часть пока не понял.

 

А вот еще что интересно, сегодняшняя записка, как-то связана с вчерашней уликой? Ну т.е. Структурализм-Детская художественная школа-?-? Или как оно работает?

 

Знаете, что нашол, Блаженный Августин, его атрибутами были Ребёнок , голубь , перо . Ничего с Децкой художественной школой не пересекается? Совпадение не думаю.

 

Как-то натянуто. Я прочитал Хрононафта, прочитал Альву и из них двоих мне Хрононафт получше был.
И странно, что ты только меня упомянул, как возможного напа Хрону. Там же, как минимум трое должны быть из тех, кто не голосовал в него.

 

А сейчас Хрон у тебя кем получается ?

 

Если оценивать по тому, что он писал - то больше мирным. Если ты про то, что обе ночи убивал авторитет, то тогда не сходится его мирность.

 

​

Статный молодой человек вошел в небольшой класс. Скорее даже его можно легко назвать коморкой. В нем за горой учебников, устрашающе возвышающейся над партой, сидит девочка, с интересом глядящая в них, перелистывающая. Она улыбается, у нее явно все хорошо. Она идеальный кандидат. Он с улыбкой подошел к ней.

- Добрый день, моя дорогая, - произнес он.

- А? – с трудом оторвавшись от книг, сказала она.

- Я думаю, что свет знания может быть пролит и ответ найден на любой вопрос, позволь же мне помочь тебе… Позволь показать что такое Знание, что такое Наука, что такое наш Мир, лишь впусти меня в сердце свое - вкрадчиво сказал он.

- О, это ты… Да, мне бы хотелось чуть-чуть поправить свое положение, - неуверенно сказала она.

Кивнув, девочка согласилась со своим визитером. Он ухмыльнулся.

- Пойдем, я покажу тебе все возможное, - сказал он.


Тут явно удачная вербовка. Скорее Культ завербовал идеалистку или отличницу.

Они вышли из душного кабинета, пошли дальше. Ничего не предвещало беды. Однако, подойдя к спортивному залу, они услышали какие-то шорохи. Звуки. Вбежав туда со всех ног, увидели страшнейшую картину: молодой парень, весь в татуировках с омерзительной ухмылкой держит на мушке человека. Грянул оглушительный выстрел и человек рядом с ним опал наземь. Парень, увидев новых участников тут же ретировался. Ему не нужны лишние свидетели. Они хотели было преследовать его, но истекающий кровью требовал помощи… Немедленной. Иначе кто они такие? RIP Бинго. Была найдена записка: Детская художественная школа, вопрос лишь в одном - к чему это последнее слово?

Авторитет убивает Физрука.

Внезапно, во время вызова скорой он увидел микроскопическое движение… В них полетело что-то. Рефлекторно, буквально чувствуя момент истины, что это его обязанность, он оттолкнул это, выбросил в окно…

Похоже на перевод силового нд.

На улице раздался взрыв, выбивший все стекла. Парень резко побежал вперед, удивившись такому шуму. Это было что-то необычное, невиданное. Но тут, он понял, насколько ошибся, показавшись здесь. Ведь в него моментально прилетел нож. Он распорол ему бок. Очень неприятно, но, перекатившись в коридор, а после со всех ног побежав, он смог избежать большего урона. Явно последние дни – не его!

Неудача мана.



Тем временем, в другом корпусе, рой младшеклассников едва не сбил с ног учительницу, насколько же бестактна современная молодежь! К счастью, ничего страшного не произошло. Но гордость уязвлена – это главное в этом вопросе. Двойки бы им влепить… Хорошо, что старшие ученики более ответственны и успешны!


Пятикласник применил нд к учителю, или наоборот провалил учительское нд на себе.

Молодой человек очнулся. Ох… Кажется он сделал что-то не-то! Ох что-то не то! Это катастрофа, ведь за это его не просто отшпыняют, могут лишить всего значимого! Да и лишили по сути… А другой парень с интересом глядит в будущее.

Кого то лишили нд, скорее тут Завхоз, но у кого не знаю.

- Это интересная находка. Очень интересная, - произнес он, озираясь по сторонам.

Кто то с нужными резами.

Он пошел вперед, навстречу своей судьбе. Как и все в этой школе. Ирония судьбы. Каждый пришел сюда за знаниями, умениями, навыками, из чувства долга. А возвращается лишь тлен... Впрочем, быть может, не все так однозначно? Посмотрим. Так или иначе, но ждать в неведении осталось не так уж и много.

Тут про кого?


А мог ли вербовать ботан, а не культ?

 

А структурализм причём?
Я вчера писала, так любого можно приятянуть при желании.
Например Константин Ушинский - детская педагогика и психология, развитие через предметную деятельность, рисование это предметная деятельность. Плюсом его как раз и к структурализму можно приятянуть.

Коть, это не наезд, это тщетность бытия((

 

А где это в газете? Да и Статный молодой человек - это явно не ботан.

 

Как отмечает Мильнер, новаторством Соссюра была симметричность, комплементарность составляющих знака (чему служила новая терминология), её не было в ранних семиотических моделях — у Августина, в грамматике Пор-Рояля и др.[149]


А вот и связь с структурализмом , одним из направлений структурализма, является языковой структурализм , прорыв в нем совершил Сюсюр , а прорыв заключался в том, что в отличии от Семиотических моделей Августина, у Сюсюра было семетричность и комплементарность составляющего знака.


Ничего совсем не понял, но видать это что то очень очень важное

 

Второй день​

Статный молодой человек вошел в небольшой класс. Скорее даже его можно легко назвать коморкой. В нем за горой учебников, устрашающе возвышающейся над партой, сидит девочка, с интересом глядящая в них, перелистывающая. Она улыбается, у нее явно все хорошо. Она идеальный кандидат. Он с улыбкой подошел к ней.

- Добрый день, моя дорогая, - произнес он.

- А? – с трудом оторвавшись от книг, сказала она.

- Я думаю, что свет знания может быть пролит и ответ найден на любой вопрос, позволь же мне помочь тебе… Позволь показать что такое Знание, что такое Наука, что такое наш Мир, лишь впусти меня в сердце свое - вкрадчиво сказал он.

- О, это ты… Да, мне бы хотелось чуть-чуть поправить свое положение, - неуверенно сказала она.

Кивнув, девочка согласилась со своим визитером. Он ухмыльнулся.

- Пойдем, я покажу тебе все возможное, - сказал он.

Они вышли из душного кабинета, пошли дальше. Ничего не предвещало беды. Однако, подойдя к спортивному залу, они услышали какие-то шорохи. Звуки. Вбежав туда со всех ног, увидели страшнейшую картину: молодой парень, весь в татуировках с омерзительной ухмылкой держит на мушке человека. Грянул оглушительный выстрел и человек рядом с ним опал наземь. Парень, увидев новых участников тут же ретировался. Ему не нужны лишние свидетели. Они хотели было преследовать его, но истекающий кровью требовал помощи… Немедленной. Иначе кто они такие? RIP Бинго. Была найдена записка: Детская художественная школа, вопрос лишь в одном - к чему это последнее слово?

Тут мне показалось, или к Бинго ходили двое. Два выстрела в одного бедного Бинго, или кто-то у него был и следил.

Внезапно, во время вызова скорой он увидел микроскопическое движение… В них полетело что-то. Рефлекторно, буквально чувствуя момент истины, что это его обязанность, он оттолкнул это, выбросил в окно… На улице раздался взрыв, выбивший все стекла. Парень резко побежал вперед, удивившись такому шуму. Это было что-то необычное, невиданное. Но тут, он понял, насколько ошибся, показавшись здесь. Ведь в него моментально прилетел нож. Он распорол ему бок. Очень неприятно, но, перекатившись в коридор, а после со всех ног побежав, он смог избежать большего урона. Явно последние дни – не его!

Тут вижу, что кто-то хотел убить, но убийство не прошло. Болк видимо.

Тем временем, в другом корпусе, рой младшеклассников едва не сбил с ног учительницу, насколько же бестактна современная молодежь! К счастью, ничего страшного не произошло. Но гордость уязвлена – это главное в этом вопросе. Двойки бы им влепить… Хорошо, что старшие ученики более ответственны и успешны!

Молодой человек очнулся. Ох… Кажется он сделал что-то не-то! Ох что-то не то! Это катастрофа, ведь за это его не просто отшпыняют, могут лишить всего значимого! Да и лишили по сути… А другой парень с интересом глядит в будущее.

- Это интересная находка. Очень интересная, - произнес он, озираясь по сторонам.

Удачная слежка или поход к кому-то.

Он пошел вперед, навстречу своей судьбе. Как и все в этой школе. Ирония судьбы. Каждый пришел сюда за знаниями, умениями, навыками, из чувства долга. А возвращается лишь тлен... Впрочем, быть может, не все так однозначно? Посмотрим. Так или иначе, но ждать в неведении осталось не так уж и много. Начинается второй день. Он продлится до 04.05.2022. Возможно продление. Для этого – голосуйте за него в теме голосования.

 

Странная логика, ну да ладно. Ты цитируешь, что у Августин чего то умного НЕ БЫЛО, а выдаешь за связь. Так если бы была связь, то наоборот бы это бы было.
Твоя настойчивость, приводит к одному выводу-ты отводишь от себя подозрения, выдавая желаемое за действительное. (это уже наезд).
По описанию квенты ты больше подходишь, могу также красиво умными цитатами, а не своими словами.

 

Так, ребята, всем утра

Пойду читать газету с незамутненным сознанием

 

Это каким таким образом по описанию квенты я больше подхожу? Аргументируй. Та всмысле у Августина чего то умного небыло, у нас ассоциативные квенты , Структурализм -Языковой структурализм -Прорыв Сюсюра- Августин.
Это по-моему ты решила в сам маф поиграть

 

Странный способ у меня подозрение от себя отводить, по моему от меня подозрение в мафстве сами мафы отвели решив Авторитетом два дня подряд убивать, чем показали нам роль Хрона

 

Еще раз, ты выдаешь желаемое за действительное.
Просто по газет похоже, что культ знает тебя, и ты испугался и пытаешься отвести от себя подозрения. Спасаешься тупо на мне.
Такого рода ассоциации как твои можно к любому натянуть.

 

Доброе. По газете.
Вербовка Гордость школы отличницу.
Я поняла, что Бинго стрелял Авторитет (в наколках, а Авторитет по описанию подходит). Раз действие в спортзале, логично, что Бинго физрук.
Далее Гордость школы получает какие-то увечья.
Про учеников, учительницу я не поняла, что это. Математичка куда-то шла, но ее сшибли, что-то такое.

У меня есть вопросы, но я не знаю как их так сформулировать, чтоб понятно было.

 

А тут давай по подробней, в каком куске именно Культ может знать мафа?

 

Это похоже на проброс, я не увидел в газете где куль был в мафов, что бы знать .

 

Ну смотри
Во первых ушинский детский педагог
Во вторыз
К. Д. Ушинский придавал огромное значение систематическому обучению учащихся логике мышления. Блестящим примером разъяснения детям логических приёмов и категорий является его труд «Первые уроки логики», в котором в популярной форме излагаются основные понятия и правила логики: сравнение, различие и сходство, суждение, роды и виды, признаки, понятие, определение, причина и следствие и другие.
Тут можно натянуть структурализм.
В третьих.
«Педагогика не наука, а искусство — самое обширное, сложное, самое высокое и самое необходимое из всех искусств. Искусство воспитания опирается на науку. Как искусство сложное и обширное, оно опирается на множество обширных и сложных наук; как искусство оно кроме знаний требует способности и наклонности, и как искусство же оно стремится к идеалу, вечно достигаемому и никогда вполне недостижимому: к идеалу совершенного человека»
Это цитата твоего ушинского
Вот искусство, то есть хужодество.
Вот тебе и связи.

Я считаю, что правильно истолковать улики сложно.
Но то, как ты взялся мне дело шить не оставляет сомнений - маф.

 

Спойлер: 1

Статный молодой человек вошел в небольшой класс. Скорее даже его можно легко назвать коморкой. В нем за горой учебников, устрашающе возвышающейся над партой, сидит девочка, с интересом глядящая в них, перелистывающая. Она улыбается, у нее явно все хорошо. Она идеальный кандидат. Он с улыбкой подошел к ней.

- Добрый день, моя дорогая, - произнес он.
- А? – с трудом оторвавшись от книг, сказала она.
- Я думаю, что свет знания может быть пролит и ответ найден на любой вопрос, позволь же мне помочь тебе… Позволь показать что такое Знание, что такое Наука, что такое наш Мир, лишь впусти меня в сердце свое - вкрадчиво сказал он.
- О, это ты… Да, мне бы хотелось чуть-чуть поправить свое положение, - неуверенно сказала она.

Кивнув, девочка согласилась со своим визитером. Он ухмыльнулся.

- Пойдем, я покажу тебе все возможное, - сказал он.

Они вышли из душного кабинета, пошли дальше. Ничего не предвещало беды. Однако, подойдя к спортивному залу, они услышали какие-то шорохи. Звуки. Вбежав туда со всех ног, увидели страшнейшую картину: молодой парень, весь в татуировках с омерзительной ухмылкой держит на мушке человека. Грянул оглушительный выстрел и человек рядом с ним опал наземь. Парень, увидев новых участников тут же ретировался. Ему не нужны лишние свидетели. Они хотели было преследовать его, но истекающий кровью требовал помощи… Немедленной. Иначе кто они такие? RIP Бинго. Была найдена записка: Детская художественная школа, вопрос лишь в одном - к чему это последнее слово?

Ммм, ясно, удачная вербовка. Тут, наверное, никого нет сомнений. Девочка - кто? Вот это слово "идеальный кандидат" не должно на спровести к мысли, что это идеалистка? Или в уликах так прямо не работает?
И вот вербовщик и завербованный идут к какой-то цели.

Думаю, очевидно, что Бинго убил Авторитет? Татуировки, оружие... Все атрибуты.
Спортзал намек на роль Бинго.

Детская художественная школа - ищем ассоциацию. С детьми работали Корчак, Ушинский, Макаренко, Монтессори.

Пойду искать, как дочитаю газету...

Спойлер: 2

Внезапно, во время вызова скорой он увидел микроскопическое движение… В них полетело что-то. Рефлекторно, буквально чувствуя момент истины, что это его обязанность, он оттолкнул это, выбросил в окно… На улице раздался взрыв, выбивший все стекла. Парень резко побежал вперед, удивившись такому шуму. Это было что-то необычное, невиданное. Но тут, он понял, насколько ошибся, показавшись здесь. Ведь в него моментально прилетел нож. Он распорол ему бок. Очень неприятно, но, перекатившись в коридор, а после со всех ног побежав, он смог избежать большего урона. Явно последние дни – не его!

Вербовщик и завербованный, это же о них идет речь? Покушение было? Но сработала защита или типа того. Думаю, что так, сработала пд.

Спойлер: 3

Тем временем, в другом корпусе, рой младшеклассников едва не сбил с ног учительницу, насколько же бестактна современная молодежь! К счастью, ничего страшного не произошло. Но гордость уязвлена – это главное в этом вопросе. Двойки бы им влепить… Хорошо, что старшие ученики более ответственны и успешны!

Тут провал нд училки в сторону пятиклашки..

Спойлер: 4

Молодой человек очнулся. Ох… Кажется он сделал что-то не-то! Ох что-то не то! Это катастрофа, ведь за это его не просто отшпыняют, могут лишить всего значимого! Да и лишили по сути… А другой парень с интересом глядит в будущее.

И опять сгоревшее НД? Тут я не сильно поняла, у кого и что.
Почитаю вас, мб вы раскрутили.

- Это интересная находка. Очень интересная, - произнес он, озираясь по сторонам.

Спойлер: 5

Он пошел вперед, навстречу своей судьбе. Как и все в этой школе. Ирония судьбы. Каждый пришел сюда за знаниями, умениями, навыками, из чувства долга. А возвращается лишь тлен... Впрочем, быть может, не все так однозначно? Посмотрим. Так или иначе, но ждать в неведении осталось не так уж и много.

Находка - эм, что можно найти. НД новые получить?
Что это про тлен было? Кто-то не смог ни один НД провести? Блин, вот эти "он"...

Ладно, пойду про школу рисования искать.

Это все, что я поняла.

 

Так, на время погружусь в чтение википедии. Не знаю, смогу ли выстроить ассоциации, но материал порою, мб кто-то сможет найти цепочку

 

В газете я посчитала, что было что "откинул взрывное устройство" это что такое? Либо блок, либо перевод, либо защита. Не блок, потому что всеравно взорвалось, не защита, по тому что она ниже, где он получает нож в бок, значит перевод. У культа есть перевод, речь там про него, он знает в кого переводил и кто выжил, ну и что я тут не так думаю? Культ знает мафа, в которого перевёл.

 

Итак, у нас 4 личности, которые напрямую занимались детьми

• Константин Ушинский - Костяк
• Януш Корчак - Некр
• Антон Макаренко - Алмаз
• Монтессори (Бинго) убит

Но, как оказалось, вопросами педагогики занимались и другие, напромер, Джон Локк.

Про рисование ничего нет, но тут интересная связь со структуализмом

Обучение должно быть наглядным, вещным, ясным, без школьной терминологии.

Сейчас посмотрю всех на предмет воспитания и обучения