Город просыпается....(флудильня)

Можно немного порефлексировать на тему интеллекта)

Spoiler

Интеллект — штука (у людей, компьютеров и их объединений), которая отвечает за решение новых задач. Насколько вы умеете (1) придумать, как решить, и (2) решить задачу, которая отличается от встреченных прежде задач, настолько и силен ваш интеллект.

Можно еще представлять интеллект как длину шага от предыдущих задач к новой, и это определяет то, насколько быстро вы можете двигаться в решении задач по тем направлениями, которые считаете для себя важными.

Базовые операции, которые нужно уметь делать с помощью гибридного человеко-машинного интеллекта
По опыту они не развиваются или очень плохо развиваются напрямую, только косвенно при решении задач в учебной и боевой обстановке. При этом считаем важным все равно их указать, чтобы методологически проще было говорить о причинах тех или иных провалов в обучении.

• Определять цель каждого конкретного действия — целеполагание
• Забывать, выбрасывать из рассмотрения ненужные детали, оставлять только нужные — абстрагирование
• Проверять соответствие выделенных концептов и структур реальности — понимать, что имеешь в виду.
• Сравнивать мыслительные ходы с другими мыслительными ходами, чтобы определять, насколько они дают верный результат. Например, проверить рассуждение на соответствие какому-то каноническому образцу.
• Рефлексировать собственные мыслительные операции
• Мелкое автоматическое прогнозирование
• Оперировать структурами (см. Conceptual Framework Энгельбарта: https://habr.com/company/engelbart/blog/434386/)
  • Бессознательно оперировать ментальными структурами
  • Сознательно оперировать структурами концептов
  • Оперировать символьными структурами разного рода
  • Использовать экзокортекс, т. е. физические инструменты для оперирования символьными структурами
  • Оперировать структурой процесса своего мышления и деятельности

Уровни развития интеллекта (по Ф. Шале)
Берите домены, в которых вы что-то делаете, и определяйте по каждому отдельно, какой у вас уровень. После тяните свой интеллект вверх, чтобы научиться ставить и решать все более сложные задачи, потому что только так вы сможете в итоге решить те сложные мировые задачи, о которых шла речь выше в этом документе.

Уровни, читать снизу вверх, то есть сверху — лучший:

• Могу самостоятельно поставить и решить любую задачу в мировом масштабе
  • Вы ставите себе как задачу: хочется, чтобы люди не конфликтовали и жили дружно. Как вы ее решаете — я не знаю и в этом документе этого нет, но как-то решаете
• Могу решить неизвестную раньше задачу в неизвестном домене
  • Например, ваши навыки написания договоров вы смогли применить в разрешении конфликта — вы примерно переложили из своей прошлой практики, что люди как-то о чем-то договорились, а потом кто-то сделал что-то неожиданное. Вы применяете не сами знания, а, скорее, паттерны того, как устроены договоренности между людьми, и, например, что бывает, если их нарушить.
    Может быть, вы читали в договорах, которые видели раньше, что люди возмещают друг другу разного рода убытки, если нарушают договор, и вы можете применить это знание в соседней области — в разрешении конфликта.
• Могу решить новую задачу в примерно известном домене
  • Например, вам нужно составить новый договор с новым контрагентом. Вы примерно представляете себе, как делать договоры, и делаете, опираясь на самостоятельно поставленную задачу в знакомом домене.
• Могу справиться с хорошо определенной задачей, если решал очень похожие
  • Например, если вас попросили проверить договор вообще — вы уже умеете проверять реквизиты, но еще начали проверять, верный ли список работ, правильно ли указаны ФИО и так далее. Иногда вы можете еще вчитаться в суть, и сказать, устраивают ли вас условия договора.
• Могу справиться только с задачами, которые меня научили решать
  • Например, если вас научили проверять, верно ли указаны реквизиты компании в договоре — вы знаете, куда смотреть, знаете, что искать, знаете, как определить успех и неудачу, и что делать в том и другом случае.

Чтобы развивать интеллект, нужно чтобы кто-то подкидывал задачи, которые будут его стимулировать.
До определенного момента это делает сложившаяся среда и специально обученные люди, но потом нужно делать это самостоятельно. Развитие интеллекта потенциально бесконечно, и точно не ограничивается решением известных проблем — для формулирования каких-то проблем как решаемых задач, возможно, пока просто ни у кого не хватило интеллекта.

Задачи должны быть новы для вас: в своих частях, целиком, в самой постановке и так далее.

Для этого нужно посвящать время не только решению задач, но и их поиску.

2. Полезные концепции для постановки практики работы над интеллектом
(декомпозиция интеллекта как совокупности навыков и практик)

ABC - модель

• A. Деятельность в мире
• B. Улучшение деятельности
• C. Улучшение способов улучшения

Фокусируйте внимание и экономьте время: занимайтесь оптимизацией стратегий достижения целей, важных для вас, а не всех подряд.

Пласты способностей, которые стоит развивать
Провал на каком-то уровне, как правило, вызван дефицитом на более низком уровне.

Читать снизу вверх, то есть вверху — лучшее:

• Выполнение желаемого в мировом масштабе с координацией структур разного уровня
• Кооперация между проектными группами

• Способность к кооперации в рамках проекта
• Способность моделировать реальность и доносить модели до других людей, и правильно парсить сообщения с моделями других людей
• Организация дел (в том числе, обучения)
• Управление вниманием

Что значит применение УИ в жизни

• Стратегировать, искать проблему
• Когда находите проблему, разбираться, почему так сложилось
• Оформлять проблему
• Искать широкий спектр решений
• Оценивать каждое из них по критериям:
  • важность
  • как вам будет с этим
  • как другим будет с этим
    и т.п.
• Считать вероятности, прогнозировать, выбирать решение
• Планировать исполнение
• Собирать ресурсы
• Исполнять
• Учитывать ошибки

Некоторые шкалы, по которым точно стоит диагностироваться и попробовать себя прокачать

• Планирование
• Личная продуктивность
• Осознанность
• Агентность
• Оценки
• Общение
• Самообучение

3. Что начать изучать прямо сейчас
Интеллект многогранен, посмотрите на свой интеллект с разных сторон, оцените их, найдите, что можно улучшить.

В разрезе базовых операций мышления

• Определять цель каждого конкретного действия — целеполагание
  • Хорошо: вы гранулярно рефлексируете, что вы делаете
  • Плохо: вы часто не понимаете, что делаете и зачем.
    • Рецепт: мечтать по полчаса в неделю
    • Рецепт: логировать жизнь
    • Рецепт: писать дневник
• Забывать, выбрасывать из рассмотрения ненужные детали, оставлять только нужные — абстрагирование
  • Хорошо: вы легко объясняете на пальцах суть того, что вы думаете, отбрасывая несущественные детали и люди вас понимают
  • Плохо: когда вы пытаетесь абстрактно что-то объяснить, люди вас совсем не понимают
    • Рецепт: заземляйтесь. Всегда понимайте, какой кусочек реальности вы имеете или можете иметь в виду
    • Внимание! нужны другие люди или тренер, чтобы распознать
• Проверять соответствие выделенных концептов и структур реальности — понимать, что имеешь в виду.
  • Хорошо: вы всегда понимаете, о чем вы говорите. Иногда, когда вы слушаете размытые речи, у вас ощущение "вязкого болота" или "дребезга"
  • Плохо: вы часто говорите размыто и вам с этим ОК. Вы не понимаете, что из того, о чем вы говорите, связано с конкретной физической реальностью, и как
    • Рецепт: заземлять, приводить примеры
    • Внимание! нужны другие люди или тренер, чтобы распознать
• Сравнивать мыслительные ходы с другими мыслительными ходами, чтобы определять, насколько они дают верный результат. Например, проверить рассуждение на соответствие какому-то каноническому образцу.
  • Хорошо: вы можете проверить рассуждение на корректность, а также выделить паттерн, чтобы сказать, что два рассуждения сделаны по одной и той же схеме
  • Плохо: вы не понимаете, как выполнить то, что описано в "хорошо"
    • Рецепт: изучать формальную логику
    • Внимание! нужны другие люди или тренер, чтобы распознать
• Рефлексировать собственные мыслительные операции
  • Хорошо: вы можете назвать навскидку десяток когнитивных стратегий, которыми вы пользуетесь
  • Плохо: вы не знаете, что за зверь "когнитивная стратегия"
    • Рецепт: читайте подробнее в разделе "В разрезе проблем-солвинга"
• Прогнозировать
  • Хорошо: вы умеете формулировать убеждения о мире в форме предсказаний
  • Плохо: вы не обнаруживаете в себе привычки думать о будущем и пытаться спрогнозировать наступление тех или иных событий
    • Рецепт: ознакомьтесь с материалами курса по онтологике
• Оперировать структурами (см. Conceptual Framework Энгельбарта: https://habr.com/company/engelbart/blog/434386/)
  • Бессознательно оперировать ментальными структурами (входит в базовый комплект поставки, не требует активации)
  • Сознательно оперировать структурами концептов
    • Хорошо: вы умеете выделять концепты, связывать концепты, конструировать более сложные концепты из простых, делать суждения о концептах, переходить по системным уровням. Вы можете создавать концепты на базе других концептов, выстраивать иерархии, например, онтологии, и использовать их. Вы знаете, что такое ментальные модели (фреймворки и паттерны), умеете их осознанно использовать. Вы можете принимать чужие структуры концептов, чтобы подстраиваться под собеседника.
  • • Плохо: ваши рассуждения нечетки, связи ассоциативные, доминирует нарратив, концепты-штампы. Использование концептов неосознанно.
      
      • Рецепт: изучать системное мышление
      • Рецепт: прослушать курс по онтологике
      • Рецепт: тренировать какую-нибудь логику, решать задачки про силлогизмы

      ​
  • Оперировать символьными структурами разного рода
    • Хорошо: вы владеете навыками структурированного письма, основами визуальной грамотности, умеете использовать схемы, диаграммы, графики, таблицы и прочие символьные структуры. Вы способны визуализировать структуры концептов из вашей головы на внешний носитель. Вы умеете использовать компьютерные инструменты мышления (редакторы, аутлайнеры, концепт-карты, базы данных и сводные таблицы/BI) и легко осваиваете новые инструменты.
    • Плохо: вы мало практикуете описанное в "хорошо" и не уверены в своих способностях, либо плохо умеете это делать. Вы используете ограниченный набор компьютерных инструментов (Word, Excel, mindmap).
      
      • Рецепт: читать учебник по визуальному мышлению.
      • Рецепт: практиковать использование карт концепций, карт аргументов и других подобных инструментов (не майндмапы)

      ​
  • Использовать экзокортекс, т. е. физические инструменты для оперирования символьными структурами (обратитесь в ближайший нейроцентр для подключения и активации экзокортекса)
  • Оперировать структурой процесса своего мышления и деятельности
    • Хорошо: вы умеете выделять этапы процессов мышления и деятельности (своих и чужих), хорошо отдаёте себе отчёт в том, на каком этапе вы находитесь в каждый момент, можете структурировать процессы разными способами. Вы можете описать (символьно) структуру процессов, в том числе, сложных. Вы можете перестраивать и оптимизировать процессы мышления и деятельности в зависимости от целей, имеющихся ресурсов, внешних событий и т. п. Вы легко можете следовать сложным алгоритмам мышления и деятельности, полученным извне. Вас не сбивают с толку многоуровневая вложенность в структурах процессов (мета).
    • Плохо: вы думаете и действуете неосознанно, путаетесь в чужих алгоритмах, не можете описать реальный или желаемый алгоритм своих действий или мышления.

В разбивке по уровням развития интеллекта

• Уровни развития интеллекта (Ф. Шале)
  Берите домены, в которых вы что-то делаете, и определяйте по каждому отдельно, какой у вас уровень. После тяните свой интеллект вверх, чтобы научиться ставить и решать все более сложные задачи, потому что только так вы сможете в итоге решить те сложные мировые задачи, о которых речь шла раньше в этом документе.
• Вопросы, которые помогут подумать о том, где примерно вы находитесь.
  • Перечислите основные области, в которых вы что-то делаете
  • Перечислите задачи, которые вы там решаете
    • Насколько они вариативны?
    • Насколько часто встречаются новые?
    • Бывает ли такое, что вы сами ставите себе задачи?
  • Бывало ли такое, что вы по своей воле меняли домен на существенно более крупный?
• Как тянуть интеллект вверх: диагностируйте себя по другим разрезам, держите этот в голове, отрефлексируйте свои жизненные цели.

В разрезе АВС

• Пользуйтесь АВС
• Хорошее соотношение ресурсов — 80-15-5. Если оно другое, то подумайте, как поправить

В разрезе пластов интеллекта
Провал на каком-то уровне, как правило, вызван дефицитом на более низком уровне.

Читать снизу вверх, то есть вверху — лучшее:

• Выполнение желаемого в мировом масштабе с координацией структур разного уровня
  • Хорошо: у вас есть модели, явным образом расшаренные с большим количеством людей, вы понимаете, что вообще происходит, и вам нравится.
  • Плохо: вы не знаете, как донести и согласовать свои ментальные модели с чужими; в мире жесть и вас это беспокоит.
• Кооперация между проектными группами
  • Хорошо: у вашего проекта есть взаимовыгодные отношения с другими проектами
  • Плохо: у вас есть ощущение, что вокруг вас всегда игра с нулевой суммой (успех другого проекта — всегда неудача вашего)
    • Рецепт: развивайте у себя установку на рост, а также изучите теорию игр
• Способность к кооперации в рамках проекта
  • Хорошо: вы можете выполнять совместную работу, быть частью организации — в том числе, лидером
  • Плохо: почему-то общая работа не идет, поручения теряются, дело не двигается
    • Рецепт: ознакомиться с моделями организаций из дисциплин "системный менеджмент" и "системное лидерство"
• Способность моделировать реальность и доносить модели до других людей, и правильно парсить сообщения с моделями других людей
  • Хорошо: у вас не бывает или почти не бывает провалов с коммуникацией. Вам удается отстаивать свои интересы, понимать и не обижать других людей без нужды
  • Плохо: вы часто беспочвенно конфликтуете (потом оказывается, что это было "недопонимание") и/или недовольны тем, как реализуются ваши интересы в общении
    • Рецепт: ознакомьтесь с Ненасильственным общением и/или посетите психолога
• Организация дел (в том числе, обучения)
  • Хорошо: вы работаете в постоянном продуктивном ритме, довольны своей производительностью
  • Плохо: вы недовольны своей производительностью, устаете, работаете слишком много или слишком мало. Постоянно нет времени и/или сил
• Управление вниманием
  • Хорошо: можете концентрировать и распределять внимание, как вам угодно
  • Плохо: отвлекаетесь, не доделываете дела, много времени не по делу торчите в интернетах

Ошибки на каком-то уровне, как правило, вызваны дефицитом на более низком уровне

В разрезе проблем-солвинга

• Стратегировать, искать проблему
  • Хорошо: вы видите альтернативные (контрфактические) миры и сценарии, видите дерево возможных путей развития ситуации, умеете выбирать между альтернативами по разным критериям. Вы всегда можете представить себе, как улучшить положение дел.
  • Плохо: вы предпочитаете статус-кво, испытываете недостаток воображения, не понимаете, что может быть по-другому, воспринимаете мир как данность.
• Когда находите проблему, разбираться, почему так сложилось
  • Хорошо: вы хорошо отличаете причины и следствия, не путаете корреляцию и причинно-следственные связи, умеете использовать метод "5 почему", рисовать причинно-следственные диаграммы, знаете, что такое вмешивающаяся переменная (конфаундер), понимаете, как совокупность причин может вызывать проблему.
  • Плохо: вы не тренировали специально работу с причинно-следственными моделями. Скорее всего, вы недостаточно хорошо умеете в этом разбираться.
    • Рецепт: хотя бы немного погрузиться в серьёзную теорию.
• Оформлять проблему
  • Хорошо: вы умеете находить и формулировать противоречие (по ТРИЗ), можете сформулировать идеальный конечный результат.
  • Плохо: вы склонны бороться с симптомами или находить слишком дорогие решения, не понимая, в чём суть проблемы.
• Искать широкий спектр решений
  • Хорошо: вы можете сходу назвать 50 применений для канцелярской скрепки или 20 способов измерить высоту маяка с помощью барометра.
  • Плохо: вы останавливаетесь на первой же идее.
    • Рецепт: практиковать структурированный процесс поиска решений.
• Оценивать каждое из решений по критериям:
  
  • важность
  • как вам будет с этим
  • как другим будет с этим
    и т.п.

  ​
  • Хорошо: вы владеете математическими методами оптимизации, знаете, что такое минимакс, способны легко мысленно переключаться между альтернативными сценариями.
  • Плохо: вы теряетесь при необходимости сделать выбор, стремитесь всё учесть и стараетесь избежать любых потерь.
    • Рецепт: почитать про когнитивные искажения.
• Считать вероятности, прогнозировать, выбирать решение
  • Хорошо: вы владеете инструментами теории вероятности, умеете использовать формулу Байеса, слышали про метод реальных опционов, вы знакомы с основами методов количественной оценки проектов, можете посчитать NPV.
  • Плохо: вы не умеете считать вероятности и верите, что после серии выпадений "решки" подряд скорее всего выпадет "орёл".
    • Рецепт: принять байесианство.
    • Рецепт: прослушать микро-курс по теории вероятности.
    • Рецепт: изучить методы оценки проектов.
• Планировать исполнение
  • Хорошо: вы умеете разрабатывать качественные планы на стратегическом и тактическом уровне, хорошо умеете декомпозировать задачи, умеете оценивать сроки и трудоёмкость выполнения задач, способны прописать альтернативные сценарии реализации плана.
  • Плохо: вы ориентируетесь только на ближайшее следующее действие, которое выбираете интуитивно.
    • Рецепт: изучение вводного курса по менеджменту.
• Собирать ресурсы
  • Хорошо: вы всегда легко находите источники ресурсов, способны приспособить имеющиеся ресурсы под задачу, вам комфортно запрашивать ресурсы и помощь у других.
  • Плохо: вы теряетесь, если вас не снабдили всем необходимым для решения задачи.
• Эффективно исполнять планы
  • Хорошо: вы хорошо владеете тайм-менеджментом, умеете управлять своей мотивацией, эффективно организуете свой рабочий процесс, включая таймбоксинг, группировку задач, эффективный отдых. Вы обычно справляетесь с тем объёмом работы, который был запланирован.
  • Плохо: вы страдаете то от прокрастинации, то от перфекционизма. У вас проседают мотивация и дисциплина.
    • Рецепт: наладить питание, отдых, сон, заботу о себе, возможно, пообщаться с психотерапевтом.
• Учитывать ошибки
  • Хорошо: вы хорошо освоили "базовый цикл" (PDCA-цикл), используете чеклисты, регулярно оптимизируете процессы, редко повторяете ошибки по два раза.
  • Плохо: каждая проблемная ситуация для вас авральная, вы постоянно тушите пожары, зачастую одни и те же. Вы чувствуете, что у вас недостаточно ресурсов, чтобы сделать работу хорошо (нет времени точить топор).
    • Рецепт: поработайте над этой проблемой со своим психологом.

В разрезе шкал диагностики интеллекта

• Планирование
  • Хорошо: вы регулярно записываете или как-то еще фиксируете свои планы и исполняете их
  • Плохо: ваши планы часто оказываются невыполнимы
    • Рецепт: узнайте о том, что именно мешает планированию; почините. Как правило, это касается способности прогнозировать и способности оценивать ресурсы, но бывает и другое.
• Личная эффективность/продуктивность
  • Хорошо: вы регулярно упорно достигаете своих целей
  • Плохо: вы бросаете на полпути
    • Рецепт: социальная поддержка, возможно, починка уровня управления вниманием
• Осознанность
  • Хорошо: вы понимаете, что вы делаете и зачем, и можете отрефлексировать свои стратегии
  • Плохо: вы не можете отрефлексировать свои стратегии или часто понимаете, что гребете не туда, слишком поздно.
• Агентность
  • Хорошо: вы знаете, что хотите делать в жизни, и ваши цели простроены от уровня мелких ежедневных до уровня глобальных (иногда с туманом, но хотя бы примерно по направлению укладываются)
  • Плохо: вы ощущаете, что ваша жизнь бессмысленна, и не знаете, чего от нее хотите
• Оценки
  • Хорошо: вы можете оценить количественно такие трудноопределимые штуки, как свои ощущения или полезность того или иного исхода для вас. Вы можете оценивать вероятности.
  • Плохо: вы не можете оценить сложные штуки, которые не квантуются явным образом. Вы не можете оценивать вероятности
    • Рецепт: книжка "Как измерить все, что угодно" от Д. Хаббарда
• Общение
  • Хорошо: у вас не бывает или почти не бывает провалов с коммуникацией. Вам удается отстаивать свои интересы, понимать и не обижать других людей без нужды
  • Плохо: вы часто беспочвенно конфликтуете (потом оказывается, что это было "недопонимание") и/или недовольны тем, как реализуются ваши интересы в общении
    • Рецепт: ознакомьтесь с Ненасильственным общением и/или посетите психолога
• Самообучение
  • Хорошо: вы умеете понять, какой компетенции вам не хватает, и развить ее. Вы относитесь к ошибкам с самоподдержкой и исследовательским интересом
  • Плохо: вам кажется, что если вам что-то не удастся, то это катастрофа. Вы не беретесь за дела, которые умеете делать неидеально. У вас есть перфекционизм и он создает вам неудобства

 

Козязя умнеет на глазах

 

Чувствую себя умнее кота краза)) знаю, где ошиблась, тыкала на время, тупанула и сразу поняла но этот тест какой-то совсем детский

 

Это мой кот проходил))

 

1. Аманита
2. Козязя
3. кошка Краза
4. Краз
5. Мегсестрах

Кто еще прошел?

 

Тест к возрасту тоже привязан) там не написано на какой рассчитан этот?)

 

Меня на 10-й слот

 

Там Игрок

 

Я думал, теперь это твоё место.

 

https://brainapps.ru/iqtest-eysenck

 

Сказал Авер и залип на вечер.

 

Я старался

 

Блять, потыкал рандомно, чтобы узнать не потребуют ли денег в конце
"У вас средний коэффициент интеллекта. Ваш IQ 90"

Норм, меня устраивает

Есишто я про ссылку Авера.

 

Третий раз я на эту удочку не попадусь! 1!!1
Давайте уде тесты по типу кто ты в Хогвардс или кем ты был в прошлой жизни!

 

Фигня эти тесты.
Интересно, но не более одного раза.
Я уже третий начал проходить и понимаю, что проще искать эти закономерности и не интересно.

Как я это вижу. Типа в картинках есть закономерность и ее надо найти. Первая половина тэста тупо проходная. 2/3 второй половины больше на внимание. А вот последняя треть заставляет подумать над вариантами. А они есть, потому что закономерностей на один вопрос можно и вывести больше чем одна и забавно что все эти закономерности приводят к одному ответу.
Сейчас не получается пройти тест, потому что надоело тоже самое делать и вопросы по настоящему не очень простые для меня. Надо думать, а я не хочу это делать бесплатно, а с учётом что я понимаю, что цифирку мне скажут вполне возможно только за бабло, то и лень.

Но вот прям хочу норм тэст типа сертеыицированный каким то Возом или ещё кем то.

 

Да не, я не проходил ни тот ни другой. Просто ты писал что хочешь найти тест нормальный. Вот второй тест - это вторая ссылка в гугле по запросу "тест iq айзенка"
Интересно, каким IQ нужно обладать, чтобы не найти его?

 

Такая же хуйня, и с той же целью. У меня 95.
Мой рандом интеллектуальнее рандома ПЦ

 

fxd

 

В чем смысл вопроса про сплюснутые кружочки?

 

Потому что я искал нормальный и на русском языке) а не первую строчку в гугле)

 

Сложные какие-то вопросы у тебя. Мне всего один вопрос задали и выдали рез.

 

Как нормальность определяешь?

 

По беглом просмотру вопросов. У меня есть сомнение, что этот тест соответствует возрасту 30-40 лет.

 

Вы так и в мафию играете

 

А этот для кого? Для Шалифара?

 

Лет 10 назад на работе проводили массово тестирование по системно-векторной психологии. Названия векторов интересные, канешн. Но в целом мы потом обсуждали между собой результаты и они были близки к реальности. В ходе работы тесты проводилось для понимания того, чем можно замотивировать конкретного сотрудника, как и какие перед ним ставить задачи, чтобы получить максимальную отдачу. Думаю, и в жизни этим тоже можно воспользоваться. )

 

О, круто
Я когда-то увлекался)
Но тесты на наличие векторов это все лабуда какая-то. Все тесты, что я видел на эту тему просто выдают процентное соотношение в тебе каждого вектора, что в корне неверно. Вектор либо есть в тебе, либо его нет. Приобрести его нельзя.

 

А так-то я сам в себе диагностировал 6 из 8 векторов. Все кроме 2-х самых редких. В принципе, среднестатистический набор.

 

Ахах, как же вы максимально составляли психологический портрет)

 

Там несколько этапов было: сначала показывали фигуры и нужно было выстроить их в порядке убывания: от наиболее понравившейся к наименее. А потом что-то типа собеседования. Спец смотрел твои результаты и спрашивал какие-то рандомные вопросы. Плюс он смотрел на поведение, мимику и одежду. Потом уже итоговый результат показывал, если какой-то вектор неудовлетворен, то давались комментарии за счёт чего можно балансировать это.

 

А вообще интересная тема с векторами. Все очень чотко и методично разложено, без дыр и противоречий.

 

Я думаю, что приноровившись можно это считывать без тестов, просто наблюдая за человеком.

 

Это излечимо?

 

Нет. И через форум это тоже передаётся.

 

Прям как и в Мафию играешь

 

Да там именно так и надо. Тест не дает точной картины. Легко ошибиться.

 

Такое ощущение, что еще немного и вы про красную таблетку Курпатова начнёте говорить

 

Игрок, задание тебе на вечерок. Ознакомиться с системно-векторной психологией

 

Это помойка какая-то

 

Я вот думаю, Финт носитель анального вектора

 

Ты знаком? Знаешь о чем говоришь?

 

Уже разобрался? ) Быстро.

 

Я и третий прлшла. Есть ещё?))

 

Астанавись!

 

https://testometrika.com/funny/do-you-have-a-brain/
Достаточно сложный тест, по нему отбирают на руководящие должности в ФБР.

 

Игрок пошел подвох искать

 

Не могу(( они так и манят меня

 

Нет. Просто прочитал краткую биографию основателя. Увидел дорогущие тренинги. И тег скам мошенничество в гугле. Мне этого достаточно